Отделение раннего вмешательства

246003, Республика Беларусь, Гомельская область,

г. Гомель, ул. Советская, д. 57

В отделении консультативный осмотр осуществляют:

врач-невролог
врач-сурдолог
логопед-дефектолог
психолог
инструктор ЛФК
специалист по массажу

Имеется возможность проведения:

УЗИ НСГ
ЭЭГ

Запись к специалистам ОРВ

по тел. + 375 (232) 55-61-74

в рабочие дни с 7.00 до 20.00

Отделение обслуживает детей г. Гомеля и Гомельского района в возрасте от 0 до 3 лет; Гомельской области - от 0 до 1 года

Запись к сурдологу, логопеду-дефектологу сурдологопедического кабинета; на УЗИ НСГ -

по тел. + 375 (232) 55-61-74 и Оnline-запись на сайте www.talon.by

В отделении оказываются медицинские услуги на платной основе

(консультация врача-сурдолога; исследование ЭЭГ; массаж с элементами ЛФК (детям от 0 до 24 мес.))

Уважаемые родители!

Если Вы планируете посещение ОРВ (первичного приема командой специалистов) заполните, пожалуйста, анкету. Это поможет специалистам провести комплексную оценку уровня развития вашего ребенка и дать подробные рекомендации при наличии нарушений.

Шкалы KID и RCDI представляют собой вопросники, составленные по результатам анализа разнообразных типичных форм поведения детей первых лет жизни.

Вопросники заполняют родители ребенка или любой человек, который постоянно с ним общается. Никаких специальных знаний для заполнения бланков анкеты не требуется - достаточно внимательно прочесть и правильно понять инструкцию и вопросы шкалы.

Шкала KID предназначена для оценки уровня развития детей в возрасте от 2 до 16 месяцев, а также тех детей, чей биологический возраст больше указанного, но возраст развития не превышает 16 месяцев.

Шкала представляет собой вопросник, состоящий из 252 пунктов.

Каждый пункт шкалы отнесен к одной из 5 областей:

когнитивная - 52 пункта,
движения - 78 пунктов,
язык - 38 пунктов,
самообслуживание - 39 пунктов,
социальная - 51 пункт.

Все 252 пункта в совокупности называются полной шкалой.

Открыть:

Шкала RCDI предназначена для оценки уровня развития детей в возрасте от 1 года 2 месяцев до 3 лет 6 месяцев.

Шкала представляет собой вопросник, состоящий из 216 пунктов:

социальная - 40 пунктов,
самообслуживание - 40 пунктов,
крупные движения - 30 пунктов,
тонкие движения - 30 пунктов,
развитие речи - 41 пункт,
понимание языка - 40 пунктов.

Открыть:

Перед первичным приемом родителям необходимо заполнить анкету KID или RCDI.

Для детей в возрасте от 2 до 16 используется шкала KID, для детей от 1 года 2 мес. до 3 лет 6 мес. - шкала RCDI.

ВНИМАНИЕ!!! Если у Вас возникли трудности с заполнением анкеты, специалисты ОРВ окажут помощь на первичном приёме.

Прежде чем заполнить анкету, следует скачать вопросник. Чтобы открыть файл с вопросником, необходима программа Adobe Reader.

Задачи ОРВ и консультативно-диагностических кабинетов

Консультативно-диагностическая помощь детям с патологией ЦНС и периферической нервной системы, врожденной и наследственной патологией, патологией слуха и речи.
Динамическое наблюдение недоношенных детей, маловесных и доношенных детей с поражением нервной системы до 3-х лет
Коррекция нарушений у детей раннего возраста от 0 до 3-х лет
Организационно-методическая работа по ранней диагностике и коррекции нарушений у детей

Этим задачам соответствует структура отделения раннего вмешательства

Отделение раннего вмешательства

Врач-невролог

Инструктор ЛФК

Инструктор методист по физической реабилитации

Психолог

Логопед-дефектолог

Медицинская сестра по массажу

Функциональная диагностика

Электроэнцефалограмма

Ультразвуковое исследование:

нейросонография
брюшной полости
щитовидной железы
тазобедренных суставов
мягких тканей

Сурдологопедический кабинет

Врач-сурдолог

Учитель-дефектолог

Логопед-дефектолог

Инструментальные методы:

импедансометрия
аудиометрия
отоакустическая эмиссия

Лечебно-диагностические возможности

Консультация невролога, сурдолога, психолога, логопеда-дефектолога, инструктора по ЛФК, специалиста по массажу.
Ранняя диагностика и коррекция нарушений у детей от 0 до 3-х лет.
Ранняя стимуляция психического и предречевого развития. Психолого-логопедические занятия с детьми первых лет жизни.
Обеспечение максимально возможных условий для взаимной адаптации матери и ребенка, активное участие матерей (и семьи) в коррекции нарушений у детей.
Аудиологические исследования для раннего выявления и лечение нарушений функции слухового анализатора.
Медико-психологическая поддержка семьи.

Методы исследования:

Нейросонография (УЗИ НСГ) - ультразвуковое исследование структур головного мозга, позволяющее осуществлять динамическое наблюдение за пораженными участками структур головного мозга.
Электроэнцефалография (ЭЭГ) – исследование биоэлектрической активности структур головного мозга, дает возможность диагностировать эпилептическую и другую патологическую активность в различных отделах головного мозга, осуществлять динамическое наблюдение, определять выбор назначения лекарственных препаратов.
Импедансометрия и отоакустическая эмиссия позволяют проводить диагностику нарушений слуха у детей с рождения.
Методика KIDS и RCDI – выявление нарушений развития у детей.
Кинезио тесты нормального развития ребенка, оценка развития ребенка по шкалам КАТ / КЛАМС (таблица эффективности).
Мюнхенская диагностика развития. Оценка неврологического статуса ребенка.
Методика диагностики детско - материнского взаимодействия в раннем возрасте.

Коррекция психоречевых и моторных нарушений

Коррекция двигательных нарушений по методике Бобата.
Индивидуальные методы коррекции речевых и психических нарушений.
Логопедическая реабилитация детей с задержкой речевого развития, с кохлеарными имплантантами. Настройка цифровых слуховых аппаратов.
Семейная психотерапия; занятия психолога.
Программа обучения родителей.

В отделение раннего вмешательства направляются:

дети с нарушениями развития;

недоношенные и маловесные дети (ЗВУР);

дети с поражением ЦНС, выписанные из неврологических отделений У "ГОДКБ";

дети с врожденными пороками развития головного и спинного мозга;

дети с наследственными болезнями обмена.

Алгоритм консультаций, диагностики и коррекции зависит от возраста ребенка, степени выраженности нарушений, наличия ВПР и наследственных заболеваний.

Большое значение имеет своевременная диагностика отклонений в развитии нервно-психических функций у детей раннего возраста, анализ причин, оказывающих неблагоприятное воздействие на развитие ребенка.